Учителите отиват на школа по изкуствен интелект: МОН готви национална програма

„ИИ може да стане изключително силен съюзник на образованието“, каза министър Георги Вълчев. Анкетите показват, че учители и ученици вече го ползват, но не по най-добрия начин.

„В Министерството на образованието и науката отчитаме мястото и ролята на изкуствения интелект в съвременното общество. Въвеждането и използването му в образованието обаче изисква задълбочени анализи, разработване на правна и етична рамка и широк обществен и професионален консенсус.“ Това каза министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев в отговор на парламентарен въпрос.

По думите му трябва да бъде гарантиран баланс между развитието на основните умения и критическото мислене, от една страна, и изкуствения интелект като ключов, подкрепящ инструмент за учители и ученици – от друга.

Въпросът на бившия министър

Въпросът беше зададен от депутата от ГЕРБ-СДС Красимир Вълчев, който доскоро оглавяваше МОН. Той припомни, че през 2025 г. министерството, съвместно с експерти, е разработило визия за въвеждането на ИИ в българското училище, проект на национална програма за обучение на учителите и допълнения в учебните програми с теми, свързани с изкуствения интелект. Депутатът попита дали програмата ще бъде реализирана.

Какво вече е готово

Министър Георги Вълчев посочи, че по концепцията на МОН са разработени и подложени на обществено обсъждане промени в държавните образователни стандарти за общообразователна подготовка и в учебните програми, свързани с познаването и използването на ИИ в училище.

Разработен е и проект за национална рамка за грамотност в областта на ИИ, която цели „спираловидно“ надграждане на знанията и уменията на учениците. Изготвен е и проект на програма за обучение на учителите, тъй като те трябва да бъдат водещи в образователния процес. „Обмисляме възможности за използване на различни финансови инструменти за реализиране на такъв тип обучение, включително и европейски средства“, каза министърът.

Без регулация – рискове

Според Вълчев за ефективното прилагане на политиките са нужни координирани усилия във всички сектори. „Международният опит категорично показва, че вариантът на частично регулиране или липса на такова води до неспазване на различни съществуващи регламенти и създава рискове за определени уязвими групи“, предупреди той.

„МОН активно ще работи. Такъв процес сега има и във висшите училища, защото технологията се развива бързо. Надявам се скоро да започнат и тези обучителни програми, тъй като и анкетите показват, че голяма част от учителите и учениците използват ИИ, но не по най-добрия начин. Изкуственият интелект може да се превърне в изключително силен съюзник на образователните политики“, заяви министърът.

Още новини в категория България

Последвайте ни в Telegram: https://t.me/p26news