БЪЛГАРИЯ

Георги Вълчев готви нов модел за парите в училище: Край на оцеляването по формулата „парите следват ученика“

14 септември 2026 преди 26 мин

Проф. Георги Вълчев обяви нов модел за финансиране, промени в програмите и мерки за дисциплина след слабите резултати от PISA. Целта е по-малко неравенство, по-стабилни училища и повече доверие между родители и система.

Министерството на образованието ще предложи и въведе нов модел за финансиране на училищата в рамките на една година. Това заяви министърът на образованието проф. Георги Вълчев в интервю за БНТ, дни преди началото на учебната година. Той свърза нуждата от промяна с лошите резултати на България в международното оценяване PISA и с натрупани системни проблеми.

Министърът посочи, че моделът „парите следват ученика“ поставя малките училища в режим на оцеляване. Според него така се подкопава развитието им и се създава постоянна несигурност за учителите.

Ново финансиране: повече сигурност за учителите и шанс за малките училища

„Дали сме си една година време“, каза проф. Вълчев, за да бъде променен моделът внимателно и без трусове. По думите му през годините е имало много корекции на формулата. Това показва, че проблемът е траен.

Целта сега е разпределението да стане по-справедливо. Учителите трябва да имат сигурност за статута си. Тя не трябва да зависи от броя записани ученици.

Министърът добави, че промяната е свързана и със социалното законодателство. Той подчерта и базов проблем. Дете не може да бъде научено, ако не посещава училище.

PISA като сигнал: програми, учебници и „манталитет“ за промяна

Проф. Вълчев заяви, че резултатите от PISA са показали „страшно много проблеми“. По думите му реформите от последните години не са били достатъчни. Той настоя за промяна в нагласите на учениците и учителите.

Ключова задача е намаляването на неравенството между училищата. Според министъра има голяма пропаст между силните училища, които привличат добри преподаватели, и училищата, които децата трудно посещават. В тях трудно се задържат учители. Поддръжката на базата също е проблем.

„Ако не успеем да намалим това неравенство, резултатите ще продължават да бъдат лоши“, предупреди той.

Министърът обърна внимание и на учебното съдържание. Според него в системата са се натрупали твърде много помагала. Това отказвало децата да мислят и убивало естественото им любопитство.

Той настоя за нови програми и нови учебници. Вълчев критикува и практиката учебници да се пишат на труден, специализиран език. Според него известни учени често пишат добре, но не говорят на езика на учениците.

Дисциплина, социални мрежи и частни уроци: мерки и предупреждения

Министърът призна, че дисциплината в българското училище не е добра. Той обяви пакет предложения в три посоки. Те трябва да бъдат представени още тази седмица.

Една от посоките са наказанията. Преди да се стига до изключване, трябва да има серия от по-леки санкции. Втората посока е профилиране според силните страни на ученика. Третата е свързана с организационни мерки. Те трябва да изяснят кой носи отговорност за дисциплината в училище.

По темата за забрана на социалните мрежи сред децата Вълчев беше предпазлив. Той каза, че забраната дава знак, но лесно се заобикаля. Според него въпросът е каква алтернатива се предлага. Той посочи нуждата от повече извънкласни дейности.

Министърът коментира и частните уроци. По думите му те са проблем, когато са в голям мащаб. Той заяви, че много семейства са се отдръпнали. Причината е усещането, че системата ги възприема като „касичка“. Без възстановяване на доверието между семействата и училището успехът е невъзможен.

Вълчев засегна и ролята на родителите. Според него те имат право на поглед върху процесите. Но намесата в образователния процес вече е минала допустимите граници. Той призова за синхрон между родители, неправителствен сектор и система. Целта е образованието да излезе от „омагьосан кръг“.

Относно предмета „Добродетели и религии“ министърът заяви, че ще има два компонента. И двата ще са насочени към добродетелите. Според него ранното изграждане на представи за добро и състрадание е важно. Той подчерта, че образованието запазва светския си характер.

За учителските заплати Вълчев каза, че предстоят срещи с Министерството на финансите. По думите му правителството има ангажимент за увеличение. Целта е заплатите да стигнат ниво, което гарантира нормално ежедневие на учителя.

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━